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德育管理

核心團隊聚智慧 綜素評價助發展 ——江橋實驗中學&華江中學舉行班主任中心組聘任儀式暨校本學生綜合素質評價啟動儀式

作者:江橋實驗中學更新時間:2019-09-09 17:33點擊量:0


為進一步提高班主任隊伍的整體素質和業務能力,發揮骨干班主任引領作用,繼續發揚學校新老班主任幫傳帶的優良傳統,充分利用好綜合素質評價平臺,助推學生全面發展,助力實現學?!叭龝挥小庇四繕?,2019年9月9日,江橋實驗中學&華江中學舉行了新一屆的班主任中心組聘任儀式暨學生綜合素質評價工作啟動儀式。

會議伊始,學生工作部主任蔡青桔老師首先對學校的綜合素質評價方案進行了解讀,從方案制定的背景和目的,到評價內容、評價流程、評價方式及評價要求,她都進行了具體解讀。大隊輔導員甘霞蔚老師則結合自己以前的班級管理經驗,對具體操作方法及要點進行了分享。

接下來是班主任中心組聘任儀式。學期初,學校采取自薦與推薦相結合的形式,由各年級部推選出了工作積極主動、創新意識強、班主任工作較有成效的班主任組成學校的班主任中心組。儀式上,蔡青桔老師首先對中心組成立初衷和推選原則進行了說明,徐永光副校長宣讀了班主任中心組名單,王建梅校長為兩校十一位中心組成員頒發了聘書。接過聘書的中心組成員們用堅定的微笑詮釋著“一份聘書就是一份責任”的深刻含義,相信他們一定會牢記責任,成為不斷前行的學習者,成為班主任工作的領跑者。

最后,徐永光副校長對全體成員提出要求和希望,希望大家用好綜合素質評價這一德育載體,切實做好班級管理工作,在腳踏實地的同時,也要學會仰望星空,不斷學習先進思想和理論,真正為學生發展助力。

班主任隊伍建設和綜合素質評價是學校今年德育工作中的重點項目。希望兩校中心組成員能夠加強自身學習,提升綜合素養;練好自身內功,夯實工作基礎;凝聚團隊智慧,輻射帶動成長。希望兩校學生能在優秀班主任的帶領下,在校本化綜合素質評價的引領下,學會做人、學會學習、學會生活、學有特長,成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 

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